【RAKUTO代表・福島美智子「最強の子育て」講演会レポート】
10月8日（日）、
RAKUTO代表・福島美智子の『最強の子育て』出版記念講演会を開催しました。
場所は箕面駅前の「いい一日のカフェ」さん。
先日、リニューアルオープンをされ、スイーツをメインとしたカフェに。
スイーツあり、おいしいコーヒーあり、北欧風の内装、雑貨もあり、お水はただの水ではなく「デトックスウォーター」…もはや、女性のみなさまにとって、「いい一日」を送るのに「最強」の場所ではないでしょうか…！？
そんな思いがあったのか、なかったのか、選んだ今回の会場。
来ていただいた方にも、
「会場すごくよかったです。リラックスできました」
「ここ、前から来てみたかったんです」
という声をいただきました。
講演会の最初は、
「子どもの才能がどんどん伸びているお家は『日々の声がけ』がちがう」
という話からスタート。
とくに、「教えるのではなく、『どういうこと？』と質問してあげる」という話に保護者がふむふむと頷いておられました。
１年弱の受験勉強で、東京の「筑波」や「渋渋」と呼ばれる名門中学校に軒並み合格した子のお母さまは、じぶんはよくわからないので、子どもに、
「これって、どういうことなの？お母さんにわかるように教えて」
と口ぐせのように言っていたそう。
そんな習慣があると、子どもはじぶんで考えるクセがつきます。そして、それがあらゆるところに伝播し、何でもじぶんで整理し、「あ〜つまり、そういうことか！」と理解する力がついた、ということ。
親が教えても、「わかったつもり」になるだけで、本人は理解はしていなかったりしますよね。
『ステップ期（9〜10歳）』になると、「理屈」をこねくり回す練習が始まり、形にしたいのですが、まだまだ、まとめるのは苦手。
でも、ここで、変に口出しをしてしまうと、考えるのが面倒くさくなり（親が子に教えるというのは本当に難しいものです…）、本人が「試行錯誤をして学ぶ時期」なのに、考えるのをやめてしまいます。
ステップ期は、「試行錯誤をして学ぶ」「考えたら覚える」時期なので、「できなくても気にしないこと」が大事という話でした。
この時期、男の子は、まだまだ言語的に発達していない子や、女の子でふわっとしている子もいます。
「遅咲きの子」もいるので、言葉にする練習を手伝ってあげ、何かを始めて最後までできないこともあるかもしれませんが、気にせず、「やっていること」が大事ということでした。
それから、これから先、子どもたちが大人になった時の世界の話がありました。
10年前、15年前の世界はどんな世界だったでしょう？
いまでは当たり前のようにスマホを使っていますが、初代iPhoneが発売されたのが2007年、10年前なのですね。それまでは、携帯電話でしたが、あっという間に世界が変わり、その時代よりはるかにすごいことや、パソコンと同じようなことが、モバイル端末でもできるようになりました。
それぐらい、子どもたちが大人になる10年、15年後の世界は変わっています。「いまの大人の常識は非常識」になるのですね。
人口がどんどん減っていき、働き手もいない時代。そして、AIが人間の仕事を代わってくれる時代。
今とは「幸せの方法論」が違っているので、いまの世界で物事を考えず、社会がどう変わっているのか？を見て、想像して、いまの子育てのやり方を考えていきましょうという話でした。
そして、「学歴」から「学習歴」の話へ。
「あなたはどこ出身ですか？」から、
「あなたは、何を、どのように学び、どんなことを習得してきましたか？」へと変わります。
（すでに変わってきていますよね）
学生でも「起業」が当たり前、優秀な人は、ネット上に発信さえしていれば、フリーでもいくらでも仕事が集まり、大手企業からも引き抜かれる時代です。
どんなことが得意で、どれぐらいの能力があるのか。
「12歳まで」に、神経回路の多くが、道路でいうと「基幹道路」がつくられます。
それまでは身についていたものが、それ以降は、クセになってしまっていて変わりにくい。なので、それまでに、きちんとした習慣を身につけましょうという話でした。
学習は「体感、体感、体感」で
そのあとは、「突き抜けていく人は体感学習」という話。
プリント学習は最初は伸びます。何度もくり返し、パターンで処理しているので、できるようになるのですね。でも、それだけだと5、6年生で止まってしまいます。
それは、「イメージができない」から。体感で学んでいないと、学んでいることがイメージできないのですね。
これは、子どもたちを見ていて感じることであり、僕自身も、図形の力などで痛感すること…。
イメージのある子はスーッと解けるものが、イメージのない子は理屈でコツコツと考えるしかないのですね。
プリント学習は、「ジャンプ期」でできるので、ホップ、ステップ期は、とにかく、「枠を広げましょう」ということでした。
ジャンプ期は「分類と整理、くり返し」
『ジャンプ期（11〜12歳）』になると、また、学習方法が変わってきます。「理解できるものが好き、納得しないものはできない」となってきます。
「納得できないと言うこと聞かない」にもつながり、この辺り、年頃のお子さまを持つ保護者さまはピンとくるものがあるのでは？と思います（笑）
じぶんで考えて、分けて、理解し、まとめていくのが好きな時期なので、「図解化」や「マッピング」などを活用するといいですね。
そして、基本をしっかりやったものは、じぶんで応用を考え始める時期でもあります。
評価されるのも好きになってくる時期でもあるので、この時期から、テストを受けてみるのもいいでしょうという話でした。
ただし、「数字」で示されると、親としてはいろんな不安を抱いたり、足りないものが目につきやすくもなります。そういう人は、最初から見るのをやめましょうという注意もありました（笑）
「あくまで、小学生期は『他の人と比べて』という時期ではなく『自己に勝つ』という時期」
という言葉が印象的でした。
他にも、
「できる子は雑学好き」
「多種類の体験をさせてあげる」
「ホップ期は五感を使って勉強する」
など、本では丸々省いていたり、さらっと書いていることの説明なども盛り込んだ、濃い時間となりました。
最後のQ&Aの時間では、終了後、福島が、
「みなさま教育熱心だね。あんなに質疑応答で手が上がるとは思わなかった」
と言うぐらいの質問の嵐。
東京では、最初はちらほらという感じが、最初からドドドドッと…関西のノリを感じたそうです（笑）
そして、１年生の保護者さまからの、
「うちの子、３年通わせているのに１回もRAKUTOに行きたくないって言ったことがないんですよ…」
「RAKUTOはむずかしいのにおもしろい。何でなのかお母さん聞いてきてって言われてきました」
という言葉に感動して、スタッフが泣くという一幕も…（笑）
ありがたい言葉もたくさん頂戴し、本当に、こちらもあたたかい気持ちになりました。ありがとうございます。
講演会後、いただいた感想では、
「お母さんは太陽」
という言葉が響いている方も多く、
「なりたいけど、なれないんです…」というお声もうかがいました。
そうですよね。
「言うは易く行うは難し」ですよね（笑）
そんなとき、ドラえもんの「あんなこといいな、できたらいいな」ではありませんが、
「そんなママいいな、なれたらいいな」で、うまくいかなくても自分を責めず、「次はこうやってみよう」と切り替え、やっていってもらえたらなと思います。
そして、
「すごくおだやかな気持ちでいられました。こんな気持ちで毎日を過ごせばいいんですね」
というお声もいただきました。
お母さんが、おだやかな気持ちでいれば、ちょっと余裕を持って、子どもを見守っていられたりします。失敗したときも、笑って見過ごしたりできたりします。
「片目をうっすら開けておくぐらいでいい」という話がありましたが、子どもの失敗もそうですが、じぶんがやってしまったな…というときも、じぶんを責めず、「次、できたらいいな」ぐらいの気持ちで、じぶんを大事にしていただけたらなと思います。
「最強の子育て」とは、厳しくしつけるのではなく、「子どもにも、じぶんにも」愛を持ち、やさしく育ててていくことなのですね。
「講演会の様子が知りたい！」という声を多くいただき、当日の様子が、少しでも伝わればいいなと思いまとめてみましたが、いかがだったでしょうか。
今回、残念ながら参加できなかった方も多かったのですが、みなさまのお子さまも、
「勉強って楽しいね」
と感じ、学びつづける大人になっていくことを心から願っています。そのために、『最強の子育て』が参考になれば幸いです。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
（にいどめ）
