こんにちは。
新留です。
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いよいよ夏期講習のご案内が始まりました！
今回は算数、理科、作文、ジオラマ地理の4教科で開催いたします。
たくさんの学びのある夏にしましょう＾＾
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先日のこと。
教室で「漢字検定」を実施したのですが、
終わった後、
子どもたちに、
「どうだった〜？」
と聞いていたところ、
ある子から、
「違った級を勉強してた！！！」
という衝撃の一言が飛び出しました（笑）
「やってしまったな〜」
と言っていましたが、
落ち込むこともなく、
「次も受けよう！！」
とやる気になっていました。
それを見て、
「あ〜すごくお家の環境がいいんだな〜」とほんわかしました。
子どもたちを見ていると、
失敗することを極端に嫌がる子がいます。
急いで消したり、
書き換えたり（バレバレなのですが笑）、
そもそも、自信がないときは書かなかったり。
でも、失敗ってするものなのですよね。
やってしまったときに笑い飛ばす。笑い飛ばせる環境。
これって、学ぶのにすごく大切な要素だったります。
失敗を恐れたり、失敗を隠そうとするのはその環境の心理的な安全性が低いことを示すサインです。
失敗というのは成長につきもので、
失敗することで次にうまくいかせるためのデータが得られます。
フィードバックやアドバイスが得られます。
考えた跡を残さない。
ごまかす。
書かない。
というのでは、次につなげるチャンスを逃してしまうことになるのですよね。
笑える環境。
笑い飛ばせる環境を作れるかどうかって、
子どもたちが学ぶ安心・安全な環境を作るために必須だと思っています。
そのためには大人がどんどん自分の失敗を笑いに変えていって、
子どもに「失敗してもいいんだ」と許可を出せるようにしてあげられるといいですよね。
僕などは雑談のとき失敗談だらけですね……
ええ……
今までにした失敗や、
それが今ではいい経験やいい思い出になっていること、
自分も今でも失敗しているし、
それがあって成長しているんだよということを伝えてあげらえたらなと思います。
「完璧でない」と認めることの謙虚さが場の心理的安全性をつくり、
子どもの自主性と笑顔の多い環境を引き出す。
もちろん、避けられる失敗は歓迎できませんし、
それをよくがんばったねと褒めてあげる必要もないのですが、
失敗って悪いものじゃないんだ、
失敗しながらやっていけばいいんだと感じられて、
笑顔の多い環境をつくってあげられたらいいなと思います＾＾
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たくさんの学びのある夏にしましょう＾＾
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