「もう終わり！？」

「楽しかった〜次も受ける！」

と毎回、大好評のRAKUTOの春期講習！

今回は、国語・算数・理科の3教科で開催します。

学校や普通の塾ではなかなか時間をかけてできない学びに、2日間かけじっくりと取り組んでいきます。

子どもの脳と発達段階にあった学び方だから、楽しいし、記憶にも残ります。

今回の講座は「読解力」や「考える力」「論理的思考」を鍛えるので中学受験をお考えの方にもおすすめです。

勉強に夢中になる２日間を過ごしませんか？

【チラシはこちら】

 【日程と時間】

※2日間の講座となります。どちらかの日程をお選びください

【対象】

小学校全学年

【受講料(1教科：120分×2日間)】

受講料（作文、算数、理科）

13,200円（RAKUTO生11,000円）

※1教科からでも受講できます

※別途、各教科テキスト、教材費として計1,650円(理科は2,200円)がかかります。

【お申込方法】

①申し込みフォームよりメールにて（24時間受付中）

（学年など必要事項をご記入の上、お問い合わせ欄に「春期講習申し込み」と「ご希望の日程、教科（国語、算数、理科などをご記入ください）

②お電話にて（火〜金14:00〜21:00）

※面談中や授業中など電話をお取りできない場合がございます。その際はご容赦くださいませ。

0120-485-899

 【お申し込み後の講座キャンセルについて】

お席の確保と教材の準備がございますので、お申し込み後のキャンセルはご容赦ください。

キャンセルの際の料金は以下のようになります。

開催１週間前〜２日前まで：テキスト・教材費を頂戴いたします。

前日・当日のキャンセル：受講料、テキスト・教材費全額を頂戴いたします。

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今回も内容が盛りだくさんな春期講習。

たくさん頭を使い、手や体を動かし、「たくさん勉強した！」と充実感を感じる春にしてくださいね。

こんにちは。新留です。

2月24日(月)に、池田アゼリアホールで行われた『STUDIO WIND HEART』さんの発表会に行ってきました。

宝塚を目指す子たちが通る、非常に狭き門である宝塚音楽学校の入学を目指して、毎日、「夢を持つ」だけでなく「夢を絶対に叶える」ために、努力している子たちのお披露目の日。

先日、卒業生の女の子がお母さんといっしょに教室に来てくれ、

「今度、発表会があるから来て！」

と誘ってくれたのです。

1年生のときから教室に通ってくれ、「宝塚に入る」という大きな目標ができて、一生懸命努力し、勉強はもちろん、ピアノで全国大会にも。

キラキラした目をしていて、何だかオーラまで！　ほんとに充実した毎日を過ごしているんだなとうれしく思いました。

当日は、この春から四天王寺中学に進学する女の子と、中学受験をするときも音楽は変わらずつづけ、無事、勉強も音楽も両立して合格、ただいま次の目標に向けて練習中の男の子の仲良し3人組もいっしょに。

終わったあと、ホールで出待ちをし、最後はキラキラした3人といっしょに記念撮影（キラキラ3人との対比がまるで陰と陽のよう……）。

みんな出会った頃とキャラは変わっていないけど、こうやっていっしょにRAKUTOで学んだ子たちが、自分の夢や目標を見つけて、文武両道、芸術も両立させながら、目を輝かせながら努力している姿、成長した姿を見られて、うれしい時間でした。

バレエだけでなく、ただいま勉強も中学に入ったらなかなかじっくりする時間もないだろうからと、いまの時期を使って先取りで中学3年分を勉強中。

脳の鍛え方や脳に合ったやり方は教えてあげられるけど、練習量は自分次第。

圧倒的な努力量に頭が下がる思いです^ ^

こんにちは。
RAKUTO箕面校です。

先日、才能心理学協会理事の北端康良先生と箕面校の新留が「子どもの考える力や読解力を鍛えるにはどうすればいいのか？」というテーマで対談をしました。

12/26,27の2日間、

12/21,28の2日間、2019年最後の授業となる冬期講習を行いました。

今回の冬期講習のテーマは、

算数は「立方体の切断」

理科は「太陽・月・地球」

作文は「すいすい作文」。

図形の切断は得意な子と苦手な子がはっきりと分かれる分野。

今回の講座では、観察して、書いて考えてみて、動画を見て、つくって……と、正方形や長方形などの基本の形から始まり、三角形、台形、ひし形、五角形、六角形…図形の基礎を学習し、こことここを結んで切ったらどんな形になるかな？と書いてみたり、実際につくって、そこから法則を導き出したり。

かなり難しく、子どもたちからも「この図形はめっちゃ難しい！」と教室から大きな声が響いてきました。

「図形はセンス」

ともいわれますが、センスとはつくれるもの。今回の講座で、図形に興味を持ち、見る目とセンスが育っていったことと思います。

理科の天体の分野は、好きな子は自分で興味を持ちどんどん学んでいってくれますが、そうでないと、おもしろみもわからなく、理解していないと暗記だけになってしまうところ。

まずは身近な疑問から始め、仮説を立て、話し合い、スライドなどを使い学習しながら、自転や公転などの実際の動きをロールプレイなど、体感実験をたくさん行いながら学びました。

そして、理解した後は工作！

工作好きなみんなは習った知識を使いながら、自分のお気に入りの天体をつくっていました。

最後は作文。

作文というと、あまりきちんとした書き方を教えられないことも多く苦手にしている子が多い分野です。

今回の理科のテーマは「太陽・月・地球」などの天体。

「どうして昼や夜があるの？」

「季節って、どうやってできるの？」

「月が満ちたり欠けたりするのはなぜ？」

など、身近な疑問から始め、仮説を立て、話し合い、スライドで学びながら体感実験！

紙の上で勉強してもよくわからないものも、自分の体をつかって学ぶと納得！

毎回、人気の理科の体感講座です。

学んだ後は、三球儀の工作も。

好きな子とそうでない子がはっきりと分かれることが多い理科ですが、今回の講座で、理科を好きな子は、もっと好きに、得意に。

あまり好きでないという子は身近にある不思議のなぞを知り、おもしろく興味を持つように。

脳に合ったやり方で、たくさん体を使って学び、理科っておもしろい！もっと知りたい！

と感じられるようになっていきましょう！

※中学受験をお考えの4年生以下のお子さまは今回の算数、理科のご受講をおすすめします。

【お申込はこちらから】

①申し込みフォームよりメールにて（24時間受付中）

（学年など必要事項をご記入の上、お問い合わせ欄に「冬期講習」と「ご希望の日程、教科（平日ー算数、理科、作文などをご記入ください）

②お電話にて（火〜金14:00〜21:00）

※面談中や授業中など電話をお取りできない場合がございます。その際はご容赦くださいませ。

0120-485-899

【チラシはこちら】

 【日程と時間】

（土曜）12月21日(土)、28日(土)

（平日）12月26日(木)、27日(金)

※2日間の講座となります。どちらかの日程をお選びください

【対象】

小学校全学年

【受講料(1教科：120分×2日間)】

受講料（作文、算数、理科）

13,200円（RAKUTO生11,000円）

※1教科からでも受講できます

※別途、各教科教材費として1,650円がかかります。

【お申込方法】

①申し込みフォームよりメールにて（24時間受付中）

（学年など必要事項をご記入の上、お問い合わせ欄に「冬期講習」と「ご希望の日程、教科（平日ー算数、理科、作文などをご記入ください）

②お電話にて（火〜金14:00〜21:00）

※面談中や授業中など電話をお取りできない場合がございます。その際はご容赦くださいませ。

0120-485-899

 【お申し込み後の講座キャンセルについて】

お席の確保と教材の準備がございますので、お申し込み後のキャンセルはご容赦ください。

キャンセルの際の料金は以下のようになります。

開催１週間前〜２日前まで：テキスト・教材費を頂戴いたします。

前日・当日のキャンセル：受講料、テキスト・教材費全額を頂戴いたします。

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今回も内容盛りだくさんな冬期講習。

たくさん頭を使い、手を、体を動かし、「たくさん勉強した！」と充実感を感じる冬にしてくださいね。

「こんなに楽しい勉強ははじめて！」

「次も来るね！」

と毎回、大好評の特別授業！

子どもの脳と発達段階にあった学び方だから、楽しいし、記憶に残ります。

勉強に夢中になる２日間を過ごしませんか？

【チラシはこちら】

【講座紹介】

授業①算数講座

授業②理科講座

石コロリンのぐるぐる変身！大冒険！！

（60分×4コマ　受講目安：全学年）

道端にある石ころ、川辺にある石ころ、山に転がっている石ころ…

いろんな形、いろんな大きさの石ころがあるけれど、いったい、それらはどこで、どうやって生まれているのか？

毎回、実験や工作が大人気の理科講座。今回のテーマは「火山と石」です！

身近にある不思議から問いを立て、予想をし、様々な実験。結果から考察し、さらに考え…という「科学的思考力」を磨いていきます。

今回、行う実験は3つ！

①石が磁石にくっつく！？（火成岩の冒険）

②どうして丸い石があるの？（堆積岩の冒険）

③火山をつくって半分に切ってみよう！（マグマの冒険）

講座の最後は、もちろん、みんな大好きな工作！

今回は「火山づくり」。

学んだ知識を実際に使って、つくり、体感。知識をどんどん深めていきます。

小学5、6年生で学習し、中学受験でも扱う範囲である地学に楽しくふれ、使える知識にしていきましょう！

授業③作文、もしくは社会講座

作文講座

書き方を身につけよう！マインドマップ作文！

（60分×4コマ　受講目安：全学年）

高学年になると取り組む作文ですが、みんなに書いてもらうと「書ける子」と「書くのが苦手な子」にはっきりと分かれているのを感じます。

「書くのきらいだ〜」という子や「うまく書けない！」という子も、よーく見ていると「書き方を知らない」か「書いた量が圧倒的に少ない」だけ！

書き方を知り、たくさん書いて、見てもらうことで書く力というのはぐんぐんと育っていきます。

今回の講座では、お気に入りの本を使い、自分の好き！や感動を相手に伝える練習をしていきます。

【授業でやっていくこと】

①本を読んでくる（学校の読書感想文に使う本でも！）

②「こんなキャラクターが出てきてね！」

「ここがすごく好きなの〜」

という風にみんなでわいわいディスカッション！

③マインドマップを使って書きたいことや書くべきことの整理整頓！

④相手に伝わるために大切なことを学び、並び替え！

⑤下書き！

⑥清書！

⑦より楽しくなるよう、より伝わるようにデザインやデコレーションをして完成！

作文というのは、相手の求めることに答える力なので「面接」にもつながりますし、じぶんの考えや魅力を相手に伝わるように表現する「プレゼンテーション能力」でもあります。

自分の大好きな本を使って、自分の考えや気持ちをうまく伝えられるようになりましょう！

社会講座

ジオラマ地理！〜東北地方編〜

（90分×4コマ　受講目安：全学年）

毎年大好評で、子どもたちのすごい集中力が発揮される「ジオラマ地理」。

今回は「東北地方」にチャレンジです！

山脈と盆地、平野。それぞれの特徴から始まり、海岸線へ。

「東北地方はどうして漁業が盛んなの？」

「漁業のちがいや、日本の漁業の特徴って？」

「どうやって、魚ってとるの？」

米づくりが盛んな理由や、各地のお祭りや伝統工芸など、地形や気候、産業…ぜんぶが密接につながっていることを学んでいきます。

地理って、覚えるものでもないし、ただの勉強でもなく、理解して、じぶんたちの生活、未来にふかーく関係しているもの！

地理っておもしろい！

もっと日本のことについて知りたい！

この講座を通じて、そんな風に子どもたちに感じてもらえたらなと思っています。

工作が大好きな子だけでなく、地理っておもしろいの？　役に立つの？　と思っている子もぜひ、参加してみてください。

地理が楽しい科目に変わります。

今回も内容が盛りだくさんな夏期講習。

たくさん頭を使い、手を、体を動かし、「たくさん勉強した！」と充実感を感じた笑顔になる夏にしてくださいね。

前期

7月30日(火)、31日(水)

10:00〜19:00（授業①は算数、②は理科、③は社会、もしくは作文の選択）

後期

8月8日(木)、9日(金)

10:00〜19:00（授業①は算数、②は理科、③は社会、もしくは作文の選択）

こんにちは。にいどめです。

春休みになりましたね。

新しい学年を前に充実した時間を過ごされていますか？

先日、子どもたちに、

「どう、春休み楽しんでる？」

と聞くと、

「習い事で忙しい〜」

と返って来ました。

宿題で「こんなことを家で調べて来てね」というと、

「忙しくて調べる時間とか、宿題やる時間とかないわ〜」

と返って来ます。

学校があるときに忙しい〜といっていて、

休みに入っても忙しい〜といっている……

ふだん学校に使っている8時間近くの時間が空くはずなのに忙しいとは……

大人でいうと、毎日、朝から終電まで残業続き。

週末も持ち帰り仕事をしていて、クタクタなのにやることは減っていない……さらに成果も出ていない……ような状況。

逆に、ある子に、

「どう、春休み楽しんでる？」

と聞くと、

「友達と遊ぶのに忙しいわ〜昨日も友達泊まりに来てて夜中まで遊んでたから眠い〜」

と返って来ました。

やりたいことではない習い事で忙しい子と、やりたいことがいっぱいで遊ぶのに忙しい子。

でも、じつは、授業中の理解度や成績などを見ても、うまくいっているのは後者の子なのですね。

ちがいは何なのでしょうか？

いろんな要素があるのですが、いちばんは、「自分に合っているやり方でやっていない」といことです。

「実写版ドラえもん」をつくりたいと思ったとき、ジャイアン役を高橋一生さんにやらせてはいけないように、どんなに才能や魅力があっても、自分に合ったものじゃないとうまくいかないのですね。

「テストで100点取りたい！」と思っても、この「合っているやり方」にはいろんなタイプがあります。

例えば、「写真や図などのイメージで学ぶ子」。

こういう子は、イメージが描ければ描けるほど、どんどん覚えられます。

たくさんの写真や図を見たり、覚えたいことを図や絵にしてみたり、マインドマップでカラフルに整理したり、物としてつくってみたりすると、楽しいし覚えられます。

想像したり、絵にしたり、自分でイメージが描ければ、理解できます。直感的に物事を考えたりするので、頭の中に絵が描けたり、イメージがわけば、何でわかったの！？　というくらい早く問題を解けたりすることもあります。

ほかには「理屈を考えながら段階的に学ぶ子」がいます。

こういう子は、分析や分類をして、整理すればするほど覚えられます。

「なぜ、そうなるのか、そうなったのか？」に興味があるので、分析して仮説を立てたり、難しいものを暗号のように解読したり、複雑に見えた物が法則のように整理されるのが楽しいのですね。

逆に、難しいものがわかったあと、できるようになるための練習段階になると作業的な感じがして、途端にやる気がなくなったりもします。

難しいものほど、ワクワクしてくるタイプです。

「人とのやりとりのなかで学ぶ子」もいます。

こういう子は、イメージや理屈がどうとかではなく、人がすべて。

先生との相性が良かったり、いっしょに学ぶ仲間が好きだったりすると気持ちよくできるし、みんなのためにもがんばりたい！　いっしょに目標を達成したい！　とものすごく努力したりします。

グループ学習が好きですし、発表したり、意見をディスカッションすることも好き。質問も多いです。

逆に、嫌いな先生が担当だったり、いっしょにいる仲間や友達との関係がうまくいかなかったりすると、わかりやすく、ものすごーくパフォーマンスが下がります（笑）

チーム戦などで、じぶんが早くできて、仲間に教えてあげればチームとしてうまくいくとしても、嫌いな人だったら、答えとかも絶対に見せません（笑）

こういう子には、いい人間関係の場を用意してあげることが大事です。

そして、「リズムで学ぶ子」もいます。

こういう子は、学ぶ際に、そこにリズムを感じられることが大事。

学ぶときの音にこだわってみたり、覚えるものを語呂合わせにしてみたり、覚えたいものを歌にしてみたり、歌や音楽の形でインプットしてみたり、音読も抑揚をつけてしてみるなど、学ぶ際にリズムを感じられたり、抑揚など波があると、のっていけます。

逆に、先生が感情を込めずに淡々と授業をしていたりと、単調なものがダメ。

こんな感じで、実際は、いろんな要素が重なり合っていたり、各要素の強い、弱いはあるのですが、うまくいくための方法は、子どもによってちがうのですね。

みんな、その子にとって、大事になってくることや、パフォーマンスを左右するものがちがうので、じぶんのやり方ではない方法でやっても、ほんとうにうまくいきません。

お子さまはどんなタイプ、何に影響を受け、何をモチベーションにやっていますか？

成果は、「質×量」なので、量をかけるにも、まずは質から。

ぜひ、今から、じぶんに合ったやり方で「正しい努力」を重ねていってくださいね。

そ、ソファーが…！！

こんにちは。夏休みも終わり、２学期が始まりましたね。

夏休みを満喫した子、短かった！とイヤがっている子、ヒマだから始まってくれてうれしい！と喜んでいる子、ようやく始まってくれたと安堵している保護者さま…と様々な様子が教室で見られています。